Мария Монтессори

Биография

Мария Монтессори – врач и педагог из Италии, создала уникальную педагогическую систему, в основе которой свободное воспитание . Как точно заметил Антуан де Сент Экзюпери, мы все родом из детства . Все то, что заложено в человеке в детском возрасте, в итоге станет фундаментом для взрослой жизни . Это очень хорошо понимала Мария Монтессори, которая разработала систему воспитания детей, равной которой в мире больше нет . Она открыла удивительный метод, который позволяет развивать не только здоровых детишек, но и тех, кто родился с отклонениями .

Эта система очень продумана, технологична и уникальна, способствует развитию интеллекта и используется во многих странах до сих пор.

Детство

Мария Монтессори родилась 31 августа 1870 года в провинциальном итальянском городишке Кьяровалле . Она была единственным ребенком крупного чиновника Алессандро Монтессори и его супруги Ренильды Монтессори . По материнской линии предками Марии были ученые и священники Стоппани . Мама сама занималась образованием любимой дочери . Училась девочка легко, особенно любила математику .

Если мама вела Марию в театр, то она и туда умудрялась захватить с собой учебник и во время представления продолжала решать задачки, находя неординарное решение для каждой из них . Мечтой девочки была техническая школа, однако она предназначалась только для юношей, ни одна девушка не переступила ее порог.

Но Мария славилась своей настойчивостью, и именно эта черта характера помогла ей одержать первую победу. В возрасте двенадцати лет, благодаря родительской поддержке, ей удалось добиться разрешения посещать это учебное заведение. Мария поступает на учебу, и спустя несколько лет успешно оканчивает школу. Именно тогда она приняла решение, что когда-нибудь добьется того, чтобы все имели возможность учиться там, где им хочется, независимо от половой принадлежности.

После этого Монтессори всерьез занялась естествознанием, и в 1890-м пытается получить профессию детского врача. Ей снова пришлось столкнуться с препятствием – учеба в университете и медицинская практика разрешались исключительно мужчинам. Отец отговаривал Марию от ее выбора, пытался вразумить, иногда даже не разговаривал с ней некоторое время. Но целеустремленности и упорства ей было не занимать, и, в конце концов, она добивается своей цели.

Вначале ее приняли в качестве вольного слушателя, а потом, поразившись ее успехам, преподаватели зачислили девушку в студенты. Учиться было сложно. Практику в морге она проходила ночью в полном одиночестве, чтобы не стать объектом насмешек юношей-однокурсников. Так как отец с ней не разговаривал, соответственно, не давал и денег на обучение. Поэтому в поисках заработка девушка устроилась работать в университетскую клинику, где находились дети с разными патологиями развития.

Глядя на этих несчастных детей, Монтессори поняла, что они должны расти в специальной развивающей среде, которая позволит им познать мир и основные достижения человека . Ребенок должен быть готов к взрослой жизни еще будучи дошкольником . Во время защиты диплома Монтессори должна была выступить с лекцией . В тот день ее отец случайно зашел в университет и увидел, что после ее лекции публика и преподаватели были в восторге . Алессандро наконец-то простил свою дочь, и наступило примирение .

Благодаря своему упорству Мария снова добилась поставленной цели – она стала первой доктором-женщиной в стране.

Трудовая биография молодого специалиста началась с клиники Сан-Джовани, куда ее взяли ассистентом. Параллельно с этим она вела частную врачебную практику. Мария выступала с интересными лекциями и печаталась в европейских изданиях.

Карьера

В период 1897-1898 годов Мария посещает занятия по педагогике и знакомится с научными трудами по восприятию и образованию детей. Среди ее пациентов появились умственно отсталые дети, и чтобы научиться с ними обращаться, она руководствовалась работами двух французских ученых – Эдуарда Сегена и Жана-Поля Гаспара Итара. Она занялась переводом этих трудов на итальянский, собственноручно переписала шесть сотен страниц и исписала несколько толстых тетрадей. Труды французов стали для нее отправной точкой, толчком к продолжению работы с трудными пациентами.

Из работ Сегена она усвоила важную истину – если заниматься с больными детьми по особой методике, то из сотни идиотов 25 точно могут впоследствии стать полноценными людьми. Воспитанников Марии допустили к сдаче экзаменов вместе с обычными детьми, окончившими начальную школу при муниципальном совете в Риме. Их результаты были выше, чем у нормальных детей, и это стало первой победой системы обучения Монтессори.

Правительство страны дало добро на создание Ортофренического института, который бы готовил кадры педагогов для работы с умственно отсталыми детьми . В 1898 году Марию назначили на должность руководителя этого института, которую она занимала до 1900 года . В 1901 году Монтессори поступает в Римский университет, где изучает философию, параллельно штудируя экспериментальную психологию и педагогическую антропологию . Она возглавляет кафедру антропологии, начинает писать научный труд «Психологическая антропология» и выступает с лекциями на тему: «Истинное обучение – помочь, а не осуждать . Истинное обучение дает ребенку энергию, а не обесточивает его» .

Благодаря итальянскому миллионеру Эдуардо Таламо, который согласился поддержать Марию финансово, она открывает «Дом ребенка» — первую школу, где учились нормальные, хотя и очень запущенные дети.

Личная жизнь

Умница и красавица Мария могла бы с легкостью устроить свою личную жизнь, однако большую часть своего времени она отдавала педагогике. Никогда не состояла в официальном браке, хотя у нее был любимый человек – доктор Джузеппе Монтесано. Они работали вместе в римской психиатрической клинике, и он стал отцом ее единственного сына Марио, родившегося в 1898 году. Они не поженились, поскольку мать жениха была против их брака, и Марио считался незаконнорожденным. Католическая Италия не приветствовала таких отношений, ситуация была сложной как для самой Марии, так и для ее сына.

Поэтому было принято решение отдать его на воспитание в обычную деревенскую семью, где мальчик и жил до десятилетнего возраста. Только после этого Мария смогла забрать сына, и они больше никогда не расставались. Марио продолжил дело матери, он возглавлял АМИ до 1982 года. Благодаря ему аналогичные Ассоциации открылись и продолжают существовать в Италии, Германии, России, Франции, Китае.

Смерть

Сердце Марии Монтессори остановилось 6 мая 1952 года в Голландии, в небольшом городке Ноордвик-ан-зее.

Ссылки