Януш Корчак (Эрш Хенрик Гольдшмит)

Биография

Януш Корчак остался в истории выдающимся педагогом, доктором, писателем и общественным деятелем . Слава пришла к нему после издания книг «Правила жизни», «Как любить ребенка», «Король Матиуш Первый», «Кайтусь-чародей» . Когда об одном человеке говорят, что он детский доктор, писатель, общественный деятель, ученый, публицист, воспитатель и борец за права детей, при этом подчеркиваются такие черты его характера как пылкость, неутомимость, смелость, то можно не сомневаться, что мы имеем дело с невероятно всесторонней личностью . Он и был таким – Хенрик Гольдшмит, которого больше знают под псевдонимом Януш Корчак . Он написал два десятка книг по теории и практике педагогической науки, постоянно изучал мир детей, стал первым, кто заговорил о защите их прав и диагностике воспитания .

Он был великим педагогом, и любил своих воспитанников так, что шагнул вместе с ними в вечность – принял смерть вместе с детьми в газовых камерах концлагеря Треблинка.

Детство

Родился Хенрик Гольдшмит 22 июля 1878 года в Варшаве, в обеспеченной еврейской семье . Его отец – Иосиф Гольдшмит был известным адвокатом в Варшаве, имеющим высокий доход . Маму мальчика звали Цецилия Гембицкая . Родители Генрика жили не очень дружно, зато богато, имели многочисленных влиятельных родственников, поэтому входили в число уважаемых варшавских евреев . Финансовое положение семьи позволяло пользоваться услугами кухарки и няни, в обязанности которой входил уход за детьми .

Кроме Хенрика в семье подрастала младшая дочь Анна, дети росли в достатке.

В те годы обеспеченные семьи предпочитали начинать обучение детей дома, приглашая разных педагогов . Но Гольдшмиты решили отступить от правил, и отдали семилетнего сына в частную подготовительную школу Августины Шмурлы, в которой железная дисциплина поддерживалась использованием розг . В детской памяти мальчика навсегда остался страх перед наказанием, он страдал от одиночества, насилия и беспомощности перед властью педагога . После окончания учебы в этой школе, он продолжил обучение в восьмилетней Пражской гимназии, располагавшейся на улице Бруковой . Учебное заведение было русскоязычным, все предметы читали на языке Пушкина и Толстого .

Мальчику не нравилось учиться, поэтому и оценки соответственно, были достаточно посредственными . Больше всего он любил литературу, он так пристрастился к чтению, что проводил за книгой любую свободную минуту . Позже он вспоминал этот период, говорил, что в 15 лет начал читать, как сумасшедший . В это время для него не существовало ничего, кроме книги.

Еще когда Хенрику исполнилось одиннадцать, у отца обнаружили душевную болезнь . Много средств семья потратила на его лечение и содержание в специализированной клинике, поэтому на момент его смерти в 1896 году, финансовое положение Гольдшмитов оказалось незавидным . Хенрику пришлось резко взрослеть, потому что кроме него некому было позаботиться о матери и сестре . Еще когда он посещал мужскую гимназию, он пробовал свои силы в репетиторстве и написании статей, которые рассылал в разные издания . Творческий дебют молодого человека начался в 1896-м, когда его юмореска «Гордиев узел» была напечатана в сатирическом еженедельнике .

Он постеснялся подписаться настоящим именем, поэтому поставил псевдоним Хен . Произведение понравилось редакционной коллегии журнала и читателям.

В 1898-м Гольдшмит продолжил получать образование. На этот раз он выбрал Императорский варшавский университет, успешно сдал экзамены, и его приняли на медицинский факультет. Правда, перед этим ему пришлось преодолевать некоторые ограничения, связанные с его национальностью. Пройдет много лет и сам Корчак скажет, что он польский еврей, которому не повезло родиться во времена российского раздела.

Псевдоним

Окрыленный первым литературным успехом, Хенрик продолжил совершенствование своего мастерства . В 1898 году он стал одним из участников театрального конкурса, который инициировал Игнаций Падеревский через журнал «Музыкальное, театральное и художественное эхо» . Он приготовил для конкурса два своих произведения, одним из которых была пьеса под названием «Куда?» из 4-х актов . По правилам соревнований, все работы должны быть подписаны, и тогда он взял себе псевдоним Януш Корчак . Имя было позаимствовано из произведения Крашевского «История о Янаше Корчаке и прекрасной дочери меченосца» .

В 1900-м году он написал несколько фельетонов, объединенных в цикл под названием «Дети и воспитание» . Под ними стояла подпись – Януш Корчак . Все последующие работы великого педагога выходили под этим именем, и именно под ним он остался в истории навсегда.

Литература

Во время учебы Корчак написал свой первый роман под названием «Дети улицы», с которого и началась его творческая биография . Его напечатали в 1901 году, когда он трудился на добровольных началах в детской библиотеке . С 1900-го по 1915 год Януш работал в Обществе летних лагерей, потом перешел в Общество польской культуры . Состоял в членах Варшавского гигиенического общества . В 1904-м и 1907-м годах работал в качестве воспитателя для детей евреев, приезжавших отдохнуть на базу «Михаловка» .

Это стало бесценным опытом педагогической работы, пригодившимся Корчаку впоследствии . После работы в летнем лагере Януш выпустил еще две своих книги.

Теперь он пишет все больше произведений для детей. Сразу это были небольшие рассказы и фельетоны, которые со временем становились все объемнее. Среди самых популярных у детской аудитории книг можно отметить «Король Матиуш Первый», 1923 года выпуска, в следующем году он написал «Банкротство маленького Джека», а спустя еще 9 лет – «Кайтуся-чародея».

Корчак – врач

Весной 1905 года Януш получает диплом медицинского вуза и начинает свою трудовую биографию в варшавской еврейской детской больнице. Он был так называемым местным врачом, поэтому в его обязанности входил круглосуточный уход за больными, консультационные приемы в амбулатории и посещение больных на дому. Бедным пациентам он помогал бесплатно, зато с богатых брал высокие гонорары, перекрывающие все затраты. В 1906 году он выпускает еще одну свою книгу – «дитя гостиной», которая приносит ему славу популярного и востребованного педиатра. С 1905 по 1906 год Корчак участвовал в русско-японской войне, приобретая опыт работы военным врачом.

Поездки за рубеж

В 1907 году Януш отправился в Берлин, чтобы углубить и совершенствовать свои познания в медицине . Он пробыл там до 1908 года . Потом в 1910-м с такой же целью побывал в Париже, где прожил шесть месяцев . Если выпадала возможность побывать в больнице или в другом лечебном заведении, Корчак никогда себе не отказывал . В 1911 году он уехал в Лондон, где на протяжении месяца успел осмотреть несколько деревенских школ и домов престарелых .

Именно в Лондоне у него появилась возможность устроить свою личную жизнь, но он отказался от этой затеи, и решил посвятить свою жизнь работе с детками из детских домов и приютов . Но при всем этом, Корчак был абсолютно уверен, что лучшее место для роста и формирования ребенка – это семья.

Педагогическая деятельность

В 1912 году Януш окончательно решил уйти из больницы и посвятить себя педагогике. Он переехал на улицу Крахмальную, занял директорское место в только что открытом «Доме сирот», опеку над которым взяло общество «Помощь сиротам». Его ближайшим помощником стала Стефания Вильчинская, которая занималась воплощением в жизнь педагогических концепций Корчака и принимала самое активное участие в жизни детского дома. Ежедневно, из года в год, Корчак наблюдал психическое и физическое развитие своих воспитанников, в этом месте у него появились авангардные идеи по поводу товарищеского суда, детского самоуправления, выпуска школьной газеты и организации специальных дежурств.

Корчака призвали в армию в 1914 году . Вначале он руководил отделением в полевом дивизионном госпитале, потом оказался в приюте для детей-сирот из Украины, располагавшемся недалеко от Киева . Там Януш познакомился с Марией (или Мариной) Фальской, которая тоже стала его сотрудницей . Книгу под названием «Как любить ребенка» Януш начал писать в военные годы . В 1919-м он выпустил первую трилогию, которая получила название «Ребенок в семье» .

В 1920-м она появилась из печати в полном объеме . Эта книга – своеобразное педагогическое кредо Корчака, в котором он объявил о праве каждого ребенка на смерть, на жизнь и возможность оставаться самим собой . Впоследствии он постоянно отстаивал эти права детей, это стало частью его жизни и профессии.

Корчак выступал в качестве адвоката, защитника и представителя тем детям, которые нуждались в его защите. Причем поддержка зачастую оказывалась в нескольких сферах – медицинской, педагогической, писательской.

Идеи

Януш был уверен, что ребенок должен воспитываться в семье, а в случае отсутствия таковой, в обществе своих ровесников . Он стремился сделать так, чтобы дети потом свободно влились в социум, он учил их реалиям жизни, говорил, что не всем удастся всю жизнь прожить в тихом семейном уголке или в полной идиллии . Педагог, конечно, старался сделать их детство беззаботным, но это не означало полного отсутствия обязанностей и «тепличные условия» . Он относился к каждому ребенку как к взрослому, разговаривал с ними на равных, вступал в открытые дискуссии со своими воспитанниками . Корчак придерживался мнения, что дети должны не просто знать, что такая ситуация возможна, но и прочувствовать ее, сделать из нее выводы, не допустить необратимых последствий .

Это было лучшим опытом, нежели просто сухая теория, пусть рассказанная даже самым лучшим педагогом.

Между двумя войнами

Корчак вернулся в Варшаву в 1918-м, и сразу пошел работать в «Дом сирот» . Осенью следующего года Мария Фальская заняла должность директора только что открывшегося «Нашего дома», аналога «Дома сирот» . Януш часто бывает там как педагог и врач, даже после того, как в 1928-м это учреждение переехало в Варшаву . В этих детских учреждениях придерживались трех концепций Корчака – заботились о детях, воспитывали в них самостоятельность, отстаивали их права . В 1926 году педагог стал инициатором создания еженедельника под названием «Малый обзор», который выходил в качестве дополнения к изданию «Наш обзор» и предназначался для детской и молодежной аудитории .

«Малый обзор» выпускали сами дети, в нем печатались подлинные письма и реальные истории, которые присылали им со всей страны . До 1930 года Януш занимал должность редактора этого издания, потом эти обязанности выполнял Игорь Неверлем . Последний выпуск «Малого обзора» датирован 1 сентября 1939 года, в день, когда началась Вторая мировая война.

В 1932 году Януш переселяется из приюта к своей родной сестре Анне . Он продолжает работать в суде округа в качестве судебного эксперта, занимался делами детей . Помимо этого выполнял обязанности референта в «Кассе помощи больным» . В конце 1934 года Корчак пришел на Польское радио, вел ряд передач для детей, его представляли как Старого Доктора . Его программы пользовались большим успехом, но в марте 1936 года их сняли с эфира .

Корчак вновь появился в эфире ровно два года спустя, в марте 1938 года . Произведения Корчака печатались в многих польских изданиях, были переведены на иврит и идиш . В 1934-м и 1936-м годах Януш побывал в Палестине, очень много ездил по святым местам . Но больше всего во время этих странствий он интересовался педагогикой, присматривался к воспитательному процессу, исследовал жизнь еврейских детей.

Оккупация

С началом Второй мировой войны все сотрудники детского дома не уходили с работы круглыми сутками . Вместе с ними в «Доме сирот» находился и Януш Корчак . Каждый прожитый день был наполнен героизмом и самоотверженностью . В сентябре 1939 года состоялось его последнее выступление в эфире радио, где он призывал всех сохранять спокойствие . С момента, когда Германия вторглась в Польшу, Корчак находился в постоянном поиске средств на содержание детского дома .

Летом 1940 года он вывез всех воспитанников на отдых в летний лагерь в Вавере . Осенью того же года оккупационные власти издали приказ о выселении еврейского приюта в здание гимназии им . Розлеров . Самого Корчака арестовали за то, что он не носил повязку с нарисованной на ней звездой Давида, как было приказано всем евреям . Спустя год, осенью 1941 года приют снова переселили, на этот раз они переехали в помещение Общества работников торговли .

Корчак продолжает искать источники финансирования для своего приюта, старается сгладить безысходность положения, прилагает максимум усилий, чтобы дети жили в таких же условиях, как до начала войны . В учреждении пытались сохранить все обычаи и внутренние устои, которым руководствовались ранее . В начале 1942 года Януш возглавил еще один приют для сирот – «Главный дом прибежища» . В мае того же года он начал вести «Дневник», где в хронологическом порядке записывал все ужасы оккупационного периода.

Смерть в Треблинке

Летом 1942 года вышел приказ о депортации сирот в концлагерь . Никто не знал, куда их отправляют . Януш чувствовал, что добром это не закончится, поэтому пытался убедить немцев, что дети отличаются особым трудолюбием, могут приносить пользу, например, в пошиве одежды для немецкой армии . Он всеми силами старался сохранить им жизнь, но 6 августа 1942 года всех 192-х воспитанников депортировали в концлагерь Треблинка . Вместе с ними отправился Корчак, его подруга Стефания и еще восемь человек .

Корчака не раз пытались спасти, ведь на тот момент его имя было известно далеко за пределами Польши . Он отверг все предложения, сказал, что не может оставить детей . Даже во время погрузки в вагоны, он мог спасти свою жизнь . К нему подошел один из офицеров СС, спросил, не он ли автор «Короля Матиуша», и когда Януш подтвердил, то офицер предложил ему свободу . Корчак спросил, какова судьба детей, на что ему ответили, что они отправляются в лагерь, и еще раз предложили не садиться в вагон .

Корчак снова сказал, что не может этого сделать . Смерть настигла Януша Корчака 6 августа 1942 года, в газовой камере концлагеря Треблинка, куда он шагнул со своими воспитанниками . Двое самых маленьких детей сидели у него на руках, он рассказывал им какую-то веселую историю, чтобы они не испугались.

Наследие

Литературное наследие Корчака продолжает выполнять свою миссию и сейчас. Мировая педагогика пользуется его новаторскими идеями и педагогическими решениями. В память о великом педагоге, 1978 год ЮНЕСКО объявило годом Корчака, он стал одним из величайших авторитетов в мировой культуре и педагогике. 2012 год в Польше прошел под эгидой Януша Корчака – писателя и педагога.

Ссылки

Для нас важна актуальность и достоверность информации.